써놓고 보니 제목이 지나치게 거창한데 그만큼 현장의 상담자라면 꼭 알아야 할 내용이기에 어그로를 좀 끌도록 하겠습니다.
제게 심리평가 supervision을 받으시는 선생님들은 제가 '일' 영역을 탐색하고 이 문제로 내방하는 내담자에게 진로 적성 코칭을 하는 게 중요하다고 강조하는 이야기를 많이 들어보셨을 겁니다.
그런 우선 진로 적성 코칭이 필요한 내담자를 심리평가를 통해 어떻게 찾아내는지부터 알려드리겠습니다.
* TCI/JTCI
- 자율성 성격 중 '목적의식' 하위차원 -1SD 이하
- 자기초월 성격 중 '창조적 자기 망각' 하위차원이 +1SD 이상인데 예체능 전공 또는 직업이 아닌 경우
* MMPI-2/A 공통 : 동기 척도 3총사(Sc4, (A)-DEP1, (A)-TRT1) 중 65T 이상인 척도가 많을 때
* MMPI-2 : WRK 내용 척도 65T 이상
* MMPI-A : A-las2(주도성 결여) 내용 소척도 65T 이상(A-las1 소척도 점수가 낮을수록 유의미)
당연히 의미있는 결과들이 많을수록 진로 적성 코칭이 필요한 내담자입니다.
그 다음, 진로 적성 코칭의 구체적 방법에 대한 이야기인데 보통 많은 상담자들이 진로 적성 코칭을 하라고 하면 Holland, Strong 같은 관련 검사를 실시할 생각부터 하는데 그렇게 하면 안 됩니다. 수검자의 적성, 흥미, 가치관에 대한 충분한 탐색 없이 이런 전문적인 검사를 실시하면 두 가지 문제가 발생할 수 있습니다.
1. 본인의 적성이라고 (잘못) 믿는 것을 투사함
2. 본인의 역동을 투사함
1번의 문제는 내담자가 지금까지 걸어온 길과 관련이 있습니다. 예를 들어 대대로 법조인의 길을 걸었던 집안에서 판, 검사가 되라는 압력을 지속적으로 받으며 성장한 내담자는 다른 길을 고민한 적이 없기 때문에 당연히 이 길이 자신의 천직이라고 믿고 응답합니다. 그러니 결과가 실제 내담자의 적성과 다를 수 밖에 없습니다.
1번보다 2번의 문제가 더 심각한데 예를 들어 애착 외상을 경험한 Delayed PTSD 내담자에게 Holland 검사를 시행한다고 해 보죠. 어릴 때 불안정 애착이 된데다 애정 결핍이 있는 내담자는 항상 정서적 허기에 시달리고 있기 때문에 돌봄 직업을 자신의 천직이라 믿기 쉽습니다. 그래서 Holland 검사에서 S(ocial)로 나오고 전공과 직업도 보육 교사, 유치원 선생님 등 돌봄 직업과 관련된 걸 선택하게 됩니다. 당연히 본인의 적성과는 전혀 상관이 없습니다.
그러니 비판단적인 안전한 공간에서 자신의 적성에 대해 심사숙고를 해 본 적이 없는 내담자에게 Holland, Strong 같은 검사를 실시해도 원하는 결과를 얻을 수 없는 겁니다. 이런 검사는 진로 적성 코칭의 맨 마지막 단계로 자신의 적성을 제대로 찾았는지 확인하기 위해 실시해야 하는 겁니다.
그럼 대체 진로 적성 코칭을 어떻게 해야 하냐고 막막해 하실 수 있겠죠. 제 생각에 진로 적성 코칭에 대해서는 정답이 없습니다만 그래도 그나마 자신있게 말씀드릴 수 있는 건 자신의 진로 적성을 스스로 탐색해보지 않은 상담자가 내담자를 도와줄 수는 없다는 겁니다.
아래는 제가 제 진로 적성을 탐색하면서 사용했던 방법과 관련된 내용을 정리한 포스팅들이니 본인에게 맞는 지, 내담자에게 적용할 부분이 있는지 한번 읽어보시기 바랍니다. 나열한 순서는 먼 과거에서부터 가까운 과거 순입니다.
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LLH 성격 유형은 비조직화된(disorganized) 성격 또는 분열형(Schizotypal) 성격이라고 부릅니다.
자율성, 연대감이 모두 low level이기 때문에 당연히 성격의 기질 조절 기능에 문제가 생긴 것이고 제가 supervision 때마다 늘 이야기하곤 하는 내면 아이 성숙도가 낮은, 그러니까 성격 미발달 문제가 있는 유형입니다.
'TCI의 하위 차원 분석 : 자기 초월 성격' 포스팅에서 말씀드린 것처럼 자기 초월 차원은 자율성을 발휘하는 방향을 결정하기 때문에
'TCI/JTCI LLL 성격 유형의 이해 : 임상가용' 포스팅에서 말씀드린 것처럼 자기 초월 차원이 낮은 경우는 형이하학적인 방향으로 대처하는 겁니다. LLL 유형은 자율성, 연대감, 자기 초월 차원이 모두 낮으므로 태아가 엄마의 자궁 속에서 웅크려서 자신을 보호하듯이 아무것도 할 수 없는 자신의 무력함을 인정하고 피해를 최소화하기 위해 아무것도 안 하는 방식으로 현실적인 대처 방략을 선택하게 됩니다.
그럼 이와 반대로 LLH 성격 유형은 낮은 자율성, 연대감 문제를 어떻게 해결하냐 하면 자기 초월 차원을 높여서, 그러니까 형이상학적인 방향으로 대처하게 됩니다. LLL 유형이 지극히 현실적인 대처 방략을 선택한다면 LLH 유형은 지극히 이상적인 대처 방략을 선택하는데 극단적인 형태가 공상이나 자신만의 상상 세계로 도피하는 겁니다.
그렇다면 어떤 경우를 '비조직화된' 성격이라고 해석하고 어떤 경우를 '분열형' 성격이라고 해석할까요? 이걸 구분하는 건 상당히 중요한데 TCI에서는 어떤 성격 장애인지를 변별할 때 DSM 기준으로 기질 유형 8개, 성격 유형 2개를 사용하는 데 그 성격 유형 2개 중 하나가 분열형 성격이기 때문입니다(남은 하나는 편집형).
이를 위해서는 하위 차원 분석이 필요한데 자기 초월 성격에는 '창조적 자기 망각 vs. 자의식', '우주 만물과의 일체감', '영성 수용 vs. 합리적 유물론', 이렇게 3개의 하위 차원이 있습니다.
보통 비조직화된 성격 유형은 자율성, 연대감이 낮아서 기질을 조절하지 못하는 문제를 해결하기 위해 특정 하위 차원만 높아지는 경우가 많습니다. 그래서 '창조적 자기 망각'이 견인하는 경우는 자신만의 상상이나 예술 세계에 몰입하고 '우주 만물과의 일체감'이 특히 높다면 사회 운동이나 활동을 통해, '영성 수용'이 상대적으로 높게 나타난다면 신앙을 통해 해결하려고 노력하는 겁니다. 그래서 어느 차원이 상승하냐에 따라 비조직화된 성격 유형의 특성이 드러납니다.
이와 달리 분열형 성격은 기본적으로 일반적인 사람들과 다른 자신만의 세계가 분명하고 특이해서 어느 하나의 차원으로만 설명되지 않는 경우가 많습니다. 그래서 비조직화된 성격 유형과 달리 세 하위 차원이 모두 1 표준편차 이상으로 높게 상승합니다. 모든 분열형 성격이 그런 것은 아니지만 그래도 어느 하나의 하위 차원이 높아서 자기 초월 성격을 특징짓는 차원을 알아보기 쉬운 비조직화된 유형과 달리 대부분의 하위 차원이 모두 높게 나타나는 경향이 있다는 걸 기억하시면 비조직화된 성격 유형인지, 분열형 성격 유형인지 구분하는데 도움을 받으실 수 있을 겁니다.
그리고 분열형 성격이라면 기질이 LLL, LML처럼 A군 특징을 보이는 기질 유형으로 나옵니다. 만약에 기질 유형이 HLH, HMH처럼 B군 cluster에 속한다면 분열형 성격일 가능성이 현저히 떨어진다는 점도 고려하셔야 합니다.
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